Des de ben menuts estem acostumats a veure i treballar amb els nombres naturals i per això pensem què són “naturals”, perquè estem ben familiaritzats amb ells. Ara bé, creieu que els nombres han existit des de sempre? Què totes les llengües tenien uns mots per a expressar i escriure els nombres? La resposta és no ja que entendre el concepte de nombre necessita un procés d’abstracció molt gran que no tenien les civilitzacions prehistòriques. Així, podem llegir a la revista Quo (del mes de setembre de 2008) que han trobat una civilització que no té termes per als nombres. Per a ells només existeixen els termes “pocs”, “alguns” i “molts” i amb ells tenen suficient per a entendre’s. De fet, totes les civilitzacions prehistòriques utilitzaven mots com aquests abans que evolucionara el llenguatge i poguérem utilitzar i distingir entre un o dos arbres, quatre o set peixos… un interessant avanç en la nostra evolució.
Si voleu veure l’article original punxeu al link: Llegir_article
Avui s’ha entregat el premi Abel de matemàtiques (considerat el Nobel d’aquesta especialitat junt amb la medalla Fields) al nord-americà John Griggs Thompson i al francès Jacques Tits pels èxits aconseguits al camp de l’Àlgebra i, en particular, per sentar les bases de la moderna teoria de grups. Si voleu saber més sobre aquesta notícia punxeu ací: Premi_Abel
Trobem també al periòdic “El País” un article en la seua secció de Societat on ens parla del professorat que utilitza mètodes pedagògics innovadors amb els seus alumnes i com són vistos com a “estranys” per part de la resta dels companys. Açò ens deuria portar a un debat en la comunitat educativa per a plantejar-nos canviar les nostres formes d’ensenyar depenent dels grups que tenim, del ritme que porten, de com aprenen, etc. Un mateix mètode no sempre és útil i vàlid universalment i, això, moltes vegades se’ns oblida.
Si voleu llegir l’article ho podeu fer a l’enllaç següent: Pedagogia_El País
Apareix al periòdic “El País”, en la seua secció de cultura, un interessant article on ens conten els actes i activitats que es realitzen avui 12 de Maig en commemoració del Dia Escolar de les Matemàtiques. A més, l’article ens descriu una alternativa que pretèn fer les matemàtiques més assequibles i properes als nostres alumnes i aquesta es desenvolupa a travès de la música (que no és sinó moltes matemàtiques barrejades: Ritmes, acords, melodies, tempos, etc.). Us recomanem aquest article: Música i Matemàtiques_El País
Administració